杨老师（博士）：主讲《企业组织与环境》与《人力资源管理》
现代企业商务管理中人力资源是尤为重要的，学习如何有开发人力资源，建立最佳的企业管理团队，是《企业组织与环境》、《人力资源管理》等课程的教学目标，作为清华大学管理类博士，杨老师在我校担任商务金融专、本科多门课程，不仅专业知识扎实，更有多年的人力资源培训经验，亲和力强，教学中抓住重点，深入浅出，又将MBA课程模式引入到班级教学中，教学效果好，通过率高，受到同学们的一致好评。
教师感言：新现代学校深入人心的办学理念以及浓厚的人文环境是吸引我来任教的主要原因。这里为任课教师提供了非常广阔的教学平台，比起当今那些盲目追求降低成本、压缩课时的学校，新现代学校非常难得。教学是我的最爱，能在新现代学校上课，我认为可以最大限度的发挥我的才能，我愿意与学生沟通，新现代的学生是我接触到最用功的学生。
成老师（博士）：主讲《市场营销》
根据教学安排、考试计划，积极为学生总结、归纳课程的重点内容和答题技巧，还耐心细致的为学生解答各种问题，教学中把考点和案例相结合，便于学生理解接受，对学生耐心细致，认真辅导，吸引力强，得到了同学们的一致好评。
教师感言：感谢新现代学校对任课老师的关怀和厚爱，尤其是邓校长给予了很多的支持和帮助，新现代学校的管理老师十分热情，工作很敬业，服务很周到。正因为如此，我才选择新现代。非常感谢学校的支持，让我在上课过程中十分愉跃，能最大限度的发挥我的教学能动性。
许老师（博士）：主讲《市场营销》
多年从事企业咨询顾问工作，积累大量的实例经验，在从事中英合作课程教学过程，理论联系实际，讲课认真，为学生准备大量辅导材料和联系题，对学生的问题千方百计的给予解决，与同学关系融洽，亲和力强。
教师感言：只要我能做的，学校告知后，我一定努力做到，新现代学校对教师的支持，是我教学的基础和动力。
李老师（教授）：主讲《数量方法》
《数量方法》课程帮助学生学习利用应用统计知识进行商业分析，是商务金融管理专业的一门基础课，也是学生学习的一个难点，但李老师以自己多年的应用统计的教学经验，提供详尽的试题分析，多年的中英合作教学经验，李老师熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合带出教学效果良好，受学生好评。
教师感言：6年的合作让自己有一个发挥余热的地方，选择什么样的学校进行教学应该从三方面来看：一是学生，二是老师，三是服务。新现代的学生很有积极性，管理教师很有热情，服务十分到位。正是有这样良好的教学环境，让我教学更有动力，与学生的互动更有激情，我将继续在新现代温暖的大家庭中施展余热，更好的为学生服务。我想只有认真学习的学生才能取得好的成绩，新现代学校的学生就是这样的学生，学校也给了大家很多帮助，所以也应感谢学校。
姜老师（教授）：主讲《管理系统中的计算机应用》、《管理信息技术》等课程
详尽是姜老师授课的风格，学生总是能得到大量的技术知识，对于基础不好的学生，姜老师制作整理了大量的复习资料，减少学习的压力，姜老师在本校的工作任务很重，但是他做对待每一名学员都要认真负责，而从事了多年的中英合作管理信息技术课程的教学，已成为我校多年聘用的教师，保持着很高的及格率。
教师感言：自从2001年进入新现代学校任教以来，每年都教一至两门课程，多年来，在外的合作减少，但在新现代的时间却一直保证，新现代为什么能吸引优秀的教师，正像新现代校网上写的几个“一流”：一流的师资，一流的教学设备，一流的教学环境，等等。新现代学校很好地理解了“现代”这个词汇，很准确地体现了这一点。再有，新现代的教学管理老师很有责任心，工作敬业踏实。这些给我留下了深刻的印象。
郭老师（教授）：主讲《政治经济学》、《邓小平理论概论》
公共课的学习是枯燥凡味的，但郭老师总能吸引住学生的注意力，每次课后热烈的掌声就是学生对教师的感谢，不仅课程讲授到位，郭老师对概念的理解与分析也是及为详尽的，并且为学生整理出大量的复习资料，学生如按郭老师的要求进行很好的复习，都能考出较好的成绩，其中94分的<政治经济学>的好成绩就是出自郭老师的班。
教师感言：新现代学校的管理和服务都很周到，新现代学校的学生都很优秀，我愿意给新现代学校的学生提供更多的资料，教给他们更多的知识。
赵老师（教授）：主讲《电子商务概论》
主要从事计算机信息系统、电子商务方面的教学研究，主讲《计算机应用基础》、《信息系统分析与设计》、《电子商务》、《操作系统》、《会计信息系统》、《VB程序设计》等课程。案例丰富，熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合，教学效果良好，深受学生好评。
教师感言：我希望每个同学通过学习能给你们的工作生活带来帮助，新现代学校的设施是全新的，教学管理模式也是全新的，同学们的成绩也是最好的。
张老师（教授）：主讲《管理信息技术》等
中英课程授课专家，主讲《管理信息技术》、《管理系统中计算机的应用》等课程，军地著名的计算机专家，理论基础雄厚，案例丰富，熟练掌握教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授结合复习串讲，通过率良好，受学生好评。张老师在我校担任多年的《管理信息技术》课程，在授课过程中与学员不断互动，案例分析详细，课程通过率高。
教师感言：我会尽我所能，保持我所教课程的通过率，新现代学校的优越的教学环境和学生用心的学习也确保了通过率。
贾老师（副教授）：主讲《经济学》
《经济学》是学习商务、金融管理的基础，大量的公式与政策概念需要学生掌握，多年的中英合作教学，贾老师十分熟悉教材及考试方式，为学生设计了丰富的案例，总结了各单元的复习要点，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合，教学效果良好，受学生好评，并得较高的通过率。
教师感言：考试通过率高有三个原因：一在老师，二在学生，三在学校。新现代的环境，如硬件环境、教学环境、人文环境都很好，并为学生着想，在课时设置上满足教学需求，参与学生练习，出习题，印习题。最重要的是新现代学校办出了自己的特色，想学生之所想，学校教职员工具有高度的敬业精神，所以我选择新现代学校。我为你们而骄傲，我为我有这样的学生而自豪，你们是我见过最好的学生，感谢新现代的管理与服务。
王老师（副教授）：主讲《商务英语》、《英语二》等
国际化的商务金融管理，离不开商务交流，更需求掌握多种语言的商务管理人才，为适应国际化发展，商务英语成为当今商务人士必备语言，首都师范大学副教授王老师，以其丰富的商务交流经验结合英语教学，其编写的商务英语方面的辅导教材，深受学生欢迎。考试通过率远远超过北京市平均水平。多年在我校从事商务英语、BEC、英语（二）的教学工作，教学经验丰富，方法灵活，感染力强，深受同学们欢迎。
教师感言：我从2001年来新现代学校任教，一直合作至今，新现代学校的每个管理教师工作都很到位，很敬业，尤其是班主任付老师任劳任怨。我感谢新现代学校对我教学的支持，在这里，面对着这样学生，我十分快乐，学生的好学，主动，让我的教学取得更好的成绩。
陈老师（副教授）：主讲《物流企业财务管理》、《高级财务会计》等课程
财务会计类课程帮助学生学习企业运作过程中的投资评估，融资管理等财会类知识是企业组织财务经营管理中必备的知识，陈老师多年从事财务管理，注册会计的教学工作，并参与大量的企业培训，授课过程中融入丰富的案例，多年的教学工作，陈老师熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合，良好教学成绩，深受学生好评。
教师感言：我会系统地给大家分析知识点与考点，相信通过努力，你们都会取得很好的成绩，学校提供了这么好的服务，我们一定能够取得更好的成绩。
刘老师（副教授）：主讲《经济法概论》、《商法》等课程
法律类课程专业作为商务金融管理专业课程更多的是让学生通过实例学习如何利用法律知识维护个人与企业的利益。刘老师多年从事自考辅导的教学工作，大量的授课经验，案例丰富，熟悉教材及考试，系统讲授和复习串讲结合，深受学员的好评。
教师感言：学校的服务和管理十分到位，希望同学们做好每一节的预习工作，这样对你们的学习有很好的促进作用。
孙老师（副教授）：主讲《市场营销策划》、《政府政策与经济学》等
孙老师对世界最前沿的文化企业战略和营销理论，及所掌握了全球范围内近500多个经典案例，深入进行研究。他的教学风格张扬又不乏稳重；教学态度严谨认真且全面细致，重点突出；熟悉商务管理专业学生特点和需求，因材施教。试题解析清晰、扼要，对待学生热情、耐心，深受学生的好评。在我校长期担任多门课程，讲课风趣，吸引力强，重点突出，考点明确，通过率高，深得同学们的认可。
教师感言：新现代学校的老师素质很高，服务很好，在这里上课很高兴，学生也很努力地学习，大家都会取得好成绩的。
梁老师（副教授）：主讲《财务管理》、《管理会计》
学习企业运作过程中的投资评估，融资管理等财会类知识是企业组织财务经营管理中必备的知识，梁老师多年从事财务管理教学工作，并参与大量的企业培训，授课过程中融入丰富的案例，多年的中英合作教学，梁老师熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合，良好教学成绩，深受学生好评。
教师感言：感谢大家喜欢听我的课，我希望我的学生在考试后能有所收获，我认为新现代学校的学生都是最好的学生。
李老师（副教授）：主讲《会计学》
《会计学》是学习商务、金融管理的基础，大量的会计公式与计算需要学生掌握，多年的中英合作教学，北京工业大学副教授李老师熟悉教材及考试方式，为学生设计了丰富的案例，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合，教学效果良好，受学生好评。
教师感言：优秀的学生与负责的老师能引导更多的学生互助学习，我为新现代学校有这样的学生而感到骄傲。
陈老师（副教授）：主讲《数量方法》
《数量方法》课程帮助学生学习利用应用统计知识进行商业分析，是商务金融管理专业的一门基础课，也是学生学习的一个难点，但首都经贸大学副教授陈老师以自己多年的应用统计的教学经验，提供详尽的试题分析，陈老师熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合带出教学效果良好，受学生好评。
教师感言：我愿意将我所掌握的知识与学生共享，我想我与新现代学校的合作是愉快的，愿我们继续合作下去。
周老师（副教授）：主讲《财务管理》、《审计学》等
学习企业运作过程中的投资评估，融资管理等财会类知识是企业组织财务经营管理中必备的知识，学校聘请工商大学副教授周老师，她长期从事会计注册辅导与财会类的教学工作，案例丰富，熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合的好，教学效果良好，受学生好评，对考题考生的弱点了如指掌，针对性强，命中率高。
教师感言：我很开心在这里上课，每一位老师都是那么认真，耐心，学生学习也十分努力，祝学校越办越好。
王老师（副教授）：主讲《国际商务管理学》、《商务交流》
经济全球化时代，只有掌握了国际商务的环境、项目流程、业务类型、管理决策等知识与信息，才能有所发展，具有丰富国际商务管理知识的王老师，创立自己独特的评述性教学风格，他生动幽默，而且教学严谨认真，他授课案例丰富；并根据教学安排、考试计划，积极为学生总结、归纳课程的重点内容和答题技巧，还耐心细致的为学生解答各种问题，便于学生理解接受，得到了同学们的一致好评。
教师感言：感谢学校，学校提供了优质的教学设施，教学部全程的服务让教学轻松，祝学校越办越好。
张老师（主任医师）：主讲《心理卫生与咨询》
《心理卫生与咨询》作为心理学专业课程更多的是让学生通过实例学习如何利用心理学知识进行实践工作。张老师多年从事心理咨询研究与教学工作，大量的临床经验，案例丰富，熟悉教材及考试，概念讲解清晰，重点突出，系统讲授和复习串讲结合的好，教学效果良好，受学生好评。
教师感言：新现代学校的教学管理和各方面工作都做得很好，我对新现代学校的教学管理工作很满意。同时，非常感谢学校对我教学的认可和帮助。我愿意将我所掌握的知识都教给新现代学校的学生，我也将以最大热情服务于新现代的学生。
王老师（讲师）：主讲《毛泽东思想概论》、《商法》等课程
法律类课程专业作为商务金融管理专业课程更多的是让学生通过实例学习如何利用法律知识维护个人与企业的利益。王老师多年在我校担任商法及公共课的教学，教学效果显著，讲课重点突出，能抓住考点、难点，学生反映很好。
教师感言：新现代学校毗邻北大、清华和人大，名校学习气氛浓厚，充满了人文气息；新现代学校对任课老师充满了人文关怀。新现代学校的服务十分到位，在这里上课，十分舒心，学生也很用功，所以才能取得好的成绩，感谢学生，感谢新现代。
李老师（讲师）：主讲《物流企业管理》、《库存管理》等课程
物流管理专业作为一门新兴的专业深受学员的关注，而李老师多年从事物流管理的教学工作，并与多家企业联合，提供大量的案例，讲解清晰，重点突出，而通过极尽熟悉教材及考试的情况，将系统讲授和复习串讲结合，教学效果良好，受学生好评。
教师感言：新现代学校办学严谨，服务周到，学员认真，自从进入新现代学校任教以来，感觉新现代学校各方面工作都做得很到位，我本人与新现代学校的合作十分愉快，感谢新现代的关怀与厚爱。
姜老师（讲师）：主讲《风险管理》
风险管理是商务金融管理十分重要的一门专业课，做好风险评估又是企业管理中重要的一个环节，如何将理论联系到实践中去，是姜老师最大的特点，人大商务学院的学习与教学让姜老师积累了大量的经验，多年的企业培训经历也为姜老师有特点的案例教学提供了大量的素材，清晰的概念讲解，重点的突出，系统的讲授和精炼的串讲相结合，教学效果良好，深受学生好评。
教师感言：环境造就人影响人，人也会影响环境，最好的境界是和谐一致，学习态度决定一切。新现代学校具有优越的教学环境和人文环境，更有兢兢业业工作的人，这些组成了新现代学校和谐的学习环境。我会尽我最大的努力帮助学生通过考试，但也需要学生的努力，我认为你们都是最好的学生.
王老师（讲师）：主讲《供应链管理》、《仓储管理》等课程
物流管理专业作为一门新兴的专业深受学员的关注，而优秀的老师将带领大家深入地了解于其中。王老师多年从事物流管理的教学工作，大量的案例，讲解清晰，重点突出，而通过极尽熟悉教材及考试的情况，将系统讲授和复习串讲结合，教学效果良好，受学生好评。
教师感言：在新现代上课有一种归属感，我原意将所有的知识教给新现代的所有学生。
张老师（讲师）：主讲《国际市场营销学》《企业管理咨询》等课程
国际市场营销学围绕国际营销环境的特殊性，研究国内企业如何成功走向国际市场，以及国际性企业的全球营销战略，而张老师通过大量的商务案例，指导学生学习并掌握国际市场营销的理论与实践，教学态度严谨，逻辑性强，案例丰富。积极为学生总结归纳课程的重点内容，耐心细致的为学生解答各种问题，系统讲解与复习串讲相结合，深受学生认可。
教师感言：我给学生的是我的经验，我希望能将真正的企业经验教给学生，引导他们如何工作。也希望学校不断发展，壮大。
